Durante esta primera fase del trabajo, el objetivo principal ha sido observar y analizar los elementos que posteriormente dibujaré: el espacio interior, la figura humana y el objeto escogido. Este proceso me ha permitido comprender cómo funcionan las proporciones, la perspectiva y las relaciones entre las formas antes de pasar a los dibujos finales, y efectivamente, realizar estos bocetos iniciales me ha ayudado a simplificar el volumen y colocar los elementos principales sin buscar exactitud. A continuación tenéis las fotografías…
Durante esta primera fase del trabajo, el objetivo principal ha sido observar y analizar los elementos que posteriormente dibujaré: el espacio interior, la figura humana y el objeto escogido. Este proceso me ha permitido comprender cómo funcionan las proporciones, la perspectiva y las relaciones entre las formas antes…
Durante esta primera fase del trabajo, el objetivo principal ha sido observar y analizar los elementos que posteriormente dibujaré:…
Durante esta primera fase del trabajo, el objetivo principal ha sido observar y analizar los elementos que posteriormente dibujaré: el espacio interior, la figura humana y el objeto escogido. Este proceso me ha permitido comprender cómo funcionan las proporciones, la perspectiva y las relaciones entre las formas antes de pasar a los dibujos finales, y efectivamente, realizar estos bocetos iniciales me ha ayudado a simplificar el volumen y colocar los elementos principales sin buscar exactitud. A continuación tenéis las fotografías elegidad de objeto, espacio y figura humana
Al trabajar del natural, he podido identificar cómo las líneas principales del espacio (especialmente los encuentros entre paredes, suelo y techo) condicionan la perspectiva y la escala del resto de elementos.
Otra parte del experimento ha sido elegir la postura de la figura y el objeto (la silla LC4 de Le Corbusier), observando cómo podrían interactuar dentro de la habitación. También he comprobado que la figura humana y el objeto necesitan una coherencia proporcional respecto al espacio, es la parte que más me está costando de la actividad
En conjunto, este proceso inicial me ha servido para preparar la construcción de las perspectivas y del sistema diédrico con mayor claridad, entendiendo que los esbozos son una herramienta de análisis y organización más que una solución estética. Os dejo a continuación los bocetos del objeto, la figura humana, perspectiva diédrica y las dos cónicas con uno y dos puntos de fuga.
Tienes que replantear nuevamente esta actividad para poder superar el reto final 3, hay un cierto desorden y no entendimiento de lo que te piden en la propuesta, que hace que esta entrega parcial no sea superada, te explico el por qué:
1- Las tres fotografías están bien. ¿Pero dónde está la figura humana dibujada en perspectiva y situada en el espacio, y el objeto?
2- La vista de tu espacio interior, en este caso, me imagino que es tu comedor para la propuesta encaja perfectamente con la demanda de este reto. Una vez hecho esto y trabajando siempre del natural, NO has dibujado tres vecesla habitación utilizando varios sistemas de representación: dos perspectivas cónicas —con 1 y 2 puntos de fuga respectivamente—, y has realizado de forma muy simple y POCO TÉCNICA (utiliza regla) una representación con las tres proyecciones principales del sistema diédrico (alzado, planta y perfil) para poder estudiar y analizar el espacio en profundidad, la relación con estos elementos y la relación entre ellos, bien planteados y con la figura bien situada. Esto no está planteado debidamente, falta rigor técnico. Te aconsejo que te ayudes de videotutoriales para entender la perspectiva, es evidente, que te falta entenderla, porque al no presentarla en perspectiva así como la figura humana dibujada en perspectiva y con el objeto en perspectiva, denota que no hay un estudio de ello. Te toca practicar más la perspectiva para poder superar el final del reto 3.
Recuerda que la perspectiva implica rigor técnico en la presentación, y en caso de dificultad, ayúdate de reglas.
Saludos, compañeros y compañeras. Comparto por aquí mi proceso con el Reto 3 del Taller de Dibujo. Comencé con el diédrico de alzado, planta y perfil. Os dejo aquí la imagen del espacio de referencia: Justificación de mi elección: Elegí este espacio porque quería proponerme a…
Saludos, compañeros y compañeras. Comparto por aquí mi proceso con el Reto 3 del Taller de Dibujo. Comencé…
Saludos, compañeros y compañeras.
Comparto por aquí mi proceso con el Reto 3 del Taller de Dibujo. Comencé con el diédrico de alzado, planta y perfil.
Os dejo aquí la imagen del espacio de referencia:
Imagen del espacio de referencia
Justificación de mi elección:
Elegí este espacio porque quería proponerme a mí misma el reto de dibujar un espacio a dos niveles.
He decidido usar uno de esos sillones como el objeto con el que interactuase la figura humana ya que los sillones son los muebles que más llaman la atención en este espacio. Y quería que la figura se sintiese integrada en el dibujo de forma orgánica.
Imágenes del proceso:
Estas son las imágenes del proceso:
Primera imagen del procesoProgresoAñadiendo a la persona interactuando con el sillónBoceto de persona interactuando con el objeto elegido (sillón)
Materiales utilizados:
Escuadra
Cartabón
Regla
Lápiz dureza 2H
Papel de 180 gramos
¿Qué puedo entender sobre el espacio con los sistemas gráficos de representación que no puedo comprender de otras formas?
Dibujar un espacio no es simplemente copiar lo que vemos, es un proceso que te obliga a pensar el espacio de una forma mucho más consciente.
Por ejemplo, al trabajar la perspectiva, tuve que abstraerme para pensar en qué se ve desde cada ángulo, las proporciones, etc. Todo eso que en la vida real nuestro ojo organiza sin que nos demos cuenta. Como dice Rudolf Arnheim: «Ver es ya una forma de pensar, pero dibujar hace ese pensamiento visible» (Arnheim, 1974). Realizar este diédrico me obligó a “hacer” lo que normalmente solo veo.
También he puesto en práctica el separar y analizar elementos del espacio que en la realidad están todos mezclados: la profundidad, la escala, la proporción, la relación entre objetos… Gracias a eso pude analizar mejor si la figura realmente parecía sentada, si el sillón tenía la inclinación correcta o si las distancias entre elementos eran coherentes. Francis D. K. Ching explica que la representación gráfica no solo muestra objetos, sino que revela las relaciones espaciales que los forman (Ching, 2015), y esto lo vi confirmado mientras dibujaba.
Me ha parecido un ejercicio muy interesante esto de trabajar con vistas múltiples. Las perspectivas nos muestran cómo vemos el espacio, pero las proyecciones lo muestran “como es” desde una mirada más técnica. Una perspectiva me ayudaba con la sensación, pero la planta y el alzado me ayudaban con la estructura.
Esto hace que el dibujo sea también una herramienta para imaginar posibilidades. Cuando representé la figura humana en el sillón, pude probar cambios: postura, escala, posición… cosas que no habría podido ensayar solo mirando el objeto real. El dibujo te permite experimentar con lo que ves y lo que quieres mostrar.
En resumen, dibujar el espacio me enseñó que la representación gráfica no es solo técnica: es una forma de pensar. Nos ayuda a entender el espacio de manera más clara, más analítica y más creativa. Transformar lo que vemos en líneas y formas nos obliga a comprenderlo de verdad.
Dificultades, problemas y soluciones:
Me costó especialmente realizar la vista lateral, ya que tenía muchas dudas sobre si debía incluir una de las paredes o no. Voy a seguir reflexionando para realizar correcciones antes de la entrega final.
Tampoco estoy contenta con el boceto de la persona sentada: siento que, al ser una vista frontal, falta profundidad y las proporciones de la figura humana se ven algo extrañas: parece que tenga un torso extremadamente corto en vez de parecer que está sentada en el sillón. Quizás pruebe a hacer la imagen desde una perspectiva lateral o diagonal.
Aún estoy trabajando en los dibujos de perspectiva cónica con uno y dos puntos de fuga. Siempre me ha gustado dibujar, pero estoy encontrando especial dificultad en encontrar la forma de que las dimensiones se mantengan realistas. Seguiré trabajando en ello para poder realizar la entrega final correctamente.
Bibliografía y recursos:
Art and Visual Perception (Arnheim, R. 1974)
Architectural Graphics (Ching, F. D. K. 2015)
Dibujo y proyecto (Ching & Juroszek, 2012)
Un viaje por el dibujo (Ruiz, 2018)
Conceptos y referentes de dibujo (Gagliano, 2020)
Tutorial de perspectiva de la UOC: https://materials.campus.uoc.edu/cdocent/PID_00276954/
Debatecontributions 1en Entrega Parcial Reto 3 – Taller de Dibujo – Laura Mira
Olga Marugan Oliva says:
Visibilidad: Pública
Hola Laura,
La vista de la entrada de tu casa, me imagino, para la propuesta encaja perfectamente con la demanda de este reto de un espacio interior.
Una vez hecho esto y trabajando siempre del natural, has dibujado de forma muy correcta la entrada de tu casa utilizando varios sistemas de representación: una representación con las tres proyecciones principales del sistema diédrico (alzado, planta y perfil), pero te faltan las dos perspectivas cónicas de 1 punto 2 puntos de fuga respectivamente. Intenta practicar a través de la ayuda de videotutoriales y hacerlas para el reto final 3, por favor.
L figura humana no está en perspectiva ni situada en el espacio, simplemente converge con el sillón, pero le falta situarla en la dimensión y interrelación del espacio de la entrada de tu casa, vigila.
Te falta escoger también un objeto cotidiano o del mundo del diseño que te cautive por su calidad estética y/o funcional, y una figura humana que interactuará con el objeto y el espacio seleccionados. Ambos deben representarse a un tamaño proporcional a la escala utilizada para representar el espacio. No sé si la figura humana has querido hacer esta otra parte del ejercicio con lo que has presentado, no se entiende. Tienes que hacer la figura humana situada en el espacio de la entrada con el objeto y todo en perspectiva de 1 y 2 puntos de vista.
A ver si puedes mejorar esto que te propongo para el final del reto 3.
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Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.
Hola Laura,
Tienes que replantear nuevamente esta actividad para poder superar el reto final 3, hay un cierto desorden y no entendimiento de lo que te piden en la propuesta, que hace que esta entrega parcial no sea superada, te explico el por qué:
1- Las tres fotografías están bien. ¿Pero dónde está la figura humana dibujada en perspectiva y situada en el espacio, y el objeto?
2- La vista de tu espacio interior, en este caso, me imagino que es tu comedor para la propuesta encaja perfectamente con la demanda de este reto. Una vez hecho esto y trabajando siempre del natural, NO has dibujado tres veces la habitación utilizando varios sistemas de representación: dos perspectivas cónicas —con 1 y 2 puntos de fuga respectivamente—, y has realizado de forma muy simple y POCO TÉCNICA (utiliza regla) una representación con las tres proyecciones principales del sistema diédrico (alzado, planta y perfil) para poder estudiar y analizar el espacio en profundidad, la relación con estos elementos y la relación entre ellos, bien planteados y con la figura bien situada. Esto no está planteado debidamente, falta rigor técnico. Te aconsejo que te ayudes de videotutoriales para entender la perspectiva, es evidente, que te falta entenderla, porque al no presentarla en perspectiva así como la figura humana dibujada en perspectiva y con el objeto en perspectiva, denota que no hay un estudio de ello. Te toca practicar más la perspectiva para poder superar el final del reto 3.
Recuerda que la perspectiva implica rigor técnico en la presentación, y en caso de dificultad, ayúdate de reglas.
¡Mucho ánimo!
Saludos cordiales,
Olga